日前，泉州市教育局印發《關于做好2023年中小學德育和勞動教育有關工作的通知》。根據省教育廳部署，2023年泉州市將遴選一批市級項目，擇優送省參評。

晉光小學耕讀園里，同學們興致勃勃地栽種著空心菜苗。(學校 供圖)

遴選市級項目并擇優送省參評的包括：家庭教育典型案例和家庭教育特色學校(此項目包括幼兒園)、中小學心理健康教育特色學校和中小學校心理健康教育名師工作室、中小學勞動教育實踐特色項目、中等職業學校“三全育人”典型學校。同時還將遴選另一批項目送省參評：中小學思政德育研究課題和“一校一案”落實《中小學德育工作指南》典型案例、第六批省級中小學生研學實踐教育基地營地、第四批省級中小學勞動教育實踐基地。

“一校一案”落實《中小學德育工作指南》典型案例的遴選對象：主要是落實該指南中關于開展理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優秀傳統文化教育、生態文明教育和心理健康教育的要求，結合地方教育教學特色和學校自身特點，細化德育工作內容，全面貫穿學校教育教學工作。基于辦學理念制定學校德育工作目標，細化學段目標和年級目標，體現年級銜接、螺旋上升，促進學生全面發展。

家庭教育典型案例主要遴選對象：推薦一批不同區域、職業、學歷、城鄉、學段學生家長的家庭教育典型案例，介紹家庭教育經驗與做法;從家校協同育人角度，介紹家長委員會、家長學校建設、家校溝通等經驗與做法。家校教育特色學校(園)的遴選標準：堅持正確方向、指導服務性強、管理科學規范、體現創新引領，能夠做到開展家庭教育指導服務有活動場所、有師資隊伍、有教學計劃、有活動開展、有效果評估，在推動陣地可持續發展、常態化運行和規范化管理方面有著豐富的經驗和特色的做法;能夠在實踐中探索家庭教育指導服務以及家校社協同共育的有效模式，創新開展工作，在本地區、本系統家庭教育工作中具有較強的代表性和影響力。

中小學心理健康教育特色學校的遴選標準：包括組織領導、條件保障、教育教學、科學發展等方面，其中包括開設專門的心理健康教育課程，并列入課程表，每學期至少有1次的公開課或觀摩課;每學年為家長舉辦1—2次心理健康教育講座或宣傳活動;學校開展心理健康教育工作5年以上，在區域內較好發揮示范引領作用，形成良好的社會效益;心理健康教育對學生成長成才產生積極作用，教師廣泛參與相關工作，多數學生心理發展得到有益幫助，出現心理問題能及時求助并得以解決等。

第六批省級中小學生研學實踐教育基地申報范圍及條件：由政府或社會力量創辦的，具備承接中小學生研學旅行實踐教育活動，運營良好的各類青少年校外活動場所、現有的愛國主義教育基地、國防教育基地、革命歷史類紀念設施遺址、優秀傳統文化教育基地、文物保護單位、科技館、博物館、生態保護區、自然景區、美麗鄉村、特色小鎮、科普教育基地、科技創新基地、示范性農業基地、高等學校、科研院所、知名企業以及大型公共設施、重大工程基地等優質資源單位且基本滿足《福建省中小學生研學實踐教育基地建設與服務標準(試行)》規定的條件。中小學生研學實踐教育營地申報范圍及條件：原則上必須是教育系統所屬公辦的中小學生社會實踐基地，且基本滿足《福建省中小學生研學實踐教育營地建設與服務標準(試行)》規定的條件。

福建省第四批中小學勞動教育實踐基地的申報對象條件：可供中小學生學農、學工和服務性勞動實踐的農林草地、廠礦企業、服務場所，且基本達到《福建省勞動教育基地評建標準》的均可申報。

中等職業學校“三全育人”典型學校遴選培育：由學校申報、市里推薦、省級評估認定，確定“三全育人”典型學校培育對象(培育期一年)。培育期間，組織專家進行中期和期末考核評估，對考核優秀的學校發文認定，對不合格的予以淘汰。建設目標是推進學校“三全育人”工作整體設計、系統構建、協同實施，構建全員協同、全程覆蓋、全方位滲透、職業教育特色突出的育人體系。